SYNAPSE : la première école d’été de vulgarisation scientifique en Europe
Ce projet est porté par Elie Besserer-Offroy, professeur et Cécile Pétigny, ingénieure de recherche à l’université de Caen Normandie de l’Unité INSERM U1086 – ANTICIPE Unité mixte de recherche (Inserm – université de Caen Normandie)
Quel est le contexte et quels sont les besoins identifiés ?
La science, aujourd’hui, c’est plus que publier des articles scientifiques : c’est aussi savoir raconter et partager les découvertes avec tous ! Dans un monde où la désinformation brouille les pistes et où la parole scientifique peine parfois à se faire entendre, maîtriser l’art de la vulgarisation devient indispensable pour chaque chercheur. C’est pour répondre à ce besoin que l’école d’été SYNAPSE, portant sur la vulgarisation et la communication scientifique propose une aventure formatrice : des ateliers, des rencontres et des défis concrets pour apprendre à expliquer la science simplement, inspirer la curiosité, et tisser un vrai dialogue avec et pour la société.
Parce que transmettre la science au public, c’est participer activement à la vie citoyenne et semer la connaissance dans tous les milieux.
SYNAPSE c’est avant tout une équipe multidisciplinaire à l’initiative de deux chercheurs de l’Unité Anticipe. Cette équipe est constituée de chercheurs en sciences pharmaceutiques et biomédicales, enseignants du master en information et médiation scientifique et technique de l’université de Caen Normandie, ingénieur pédagogique, personnels du carré international et du service universitaire de l’action culturelle, ainsi que des représentants du Dôme. Cette configuration unique, alliant expertise scientifique, compétences pédagogiques spécialisées et savoir-faire en médiation culturelle, constitue l’alliance idéale pour concevoir et déployer une école d’été d’excellence en vulgarisation scientifique.
Bien que sur le long terme, cet évènement se veut ouvert à la science au sens large, pour la mise en place de la première édition, la thématique qui portera sur « les défis de la médecine moderne : enjeux éthiques et scientifiques dans un monde en évolution » a été choisie afin de cadrer au mieux la sélection des participants et des intervenants. Cette première expérience permettra de bâtir des fondations solides sur lesquels les futures éditions pourront se construire et s’étendre à d’autres domaines scientifiques.
Enjeux identifiés :
- Demande de formation : les chercheurs et jeunes chercheurs francophones européens sont en demande de formation en vulgarisation scientifique puisqu’ils cherchent à se former lors de l’école d’été Prendre Part au Canada. Malheureusement ils ne sont pas éligibles puisque l’une des conditions requises est l’affiliation à une université canadienne.
- Déficit de formation : la majorité des chercheurs et jeunes chercheurs ne sont pas suffisamment formés à la vulgarisation scientifique, limitant leur capacité à dialoguer avec la société.
- Complexité des enjeux scientifiques modernes : les développements en matière de technologies, l’IA et la complexité des données nécessitent un effort particulier de médiation pour permettre un débat démocratique éclairé.
- Rareté et fragmentation des offres de formation : les formations existantes, rares et souvent de courte durée (quelques heures de formation) manquent souvent d’approche systémique combinant théorie, pratique et accompagnement long terme.
- Opportunité territoriale : la Normandie, avec ses pôles d’excellence dans les différents domaines scientifiques, a l’opportunité de devenir un modèle et un chef de file dans le dialogue sciences-société.
En quoi consiste le projet SYNAPSE ?
SYNAPSE est une école d’été en vulgarisation et communication scientifique qui propose une formation intensive de 3 jours suivie d’un accompagnement d’un an pour outiller 15 doctorants, post-doctorants et jeunes chercheurs à la vulgarisation scientifique. S’inspirant du modèle reconnu de l’école d’été Prendre Part mis en place par l’Université de Sherbrooke et l’ACFAS (Association canadienne-française pour l’avancement des sciences) au Canada, elle vise à former une nouvelle génération d’ambassadeurs de la science capables de dialoguer avec la société sur les enjeux complexes de la science d’aujourd’hui.
Quel est l’objectif du projet ?
Créer une école d’été de référence en vulgarisation et communication scientifique pour former et outiller une nouvelle génération d’ambassadeurs de la science, capables de communiquer sur des enjeux complexes auprès de publics diversifiés. Dans cette optique, nous souhaitons développer un modèle pédagogique innovant avec d’une part, une formation apportant les outils nécessaires à la vulgarisation et la communication scientifique, et d’autre part, un apprentissage pratique par le biais d’activités et d’ateliers adaptés aux projets de vulgarisation proposés par les participants. Les méthodes développées seront transférables et applicables au projet de vulgarisation de chaque participant. Les participants seront soigneusement sélectionnés selon des critères rigoureux de motivation et de diversité disciplinaire, et devront impérativement proposer un projet de vulgarisation scientifique concret qu’ils s’engagent à réaliser dans l’année suivant l’école d’été, avec accompagnement personnalisé. Ce modèle se base sur une approche immersive sur trois jours, dans un environnement loin du cadre universitaire, permettant d’enrichir les réflexions et de renforcer les interactions entre participants et avec les intervenants.
Objectifs spécifiques :
- Former 15-20 participants par année aux techniques avancées de vulgarisation scientifique
- Permettre et accompagner le développement de 15-20 projets concrets de médiation scientifique par année
- Créer un réseau durable de communicants scientifiques outillés pour dialoguer avec la société
- Ouvrir la formation à tous les domaines scientifiques (sciences humaines et sociales, juridiques, physique-chimie, santé, …)
Quelles sont les retombées attendues du projet ?
Impact direct de la première édition (2026) :
- 15 participants formés, capables d’intervenir efficacement comme ambassadeurs scientifiques auprès de différents publics
- 15 projets de vulgarisation accompagnés touchant au total environ 5 000 personnes du public la première année permettant également la création de différents contenus de vulgarisation (articles, vidéos, podcasts, conférences)
- Développement de partenariats avec les structures de médiation régionales (le Dôme, Master en Information et Médiation Scientifique et Technique UNICAEN)
Impact à moyen terme :
- Insertion de l’initiative SYNAPSE dans le dialogue sciences-société en Normandie
- Renforcement de l’image de l’université de Caen Normandie comme acteur de référence dans le dialogue sciences-société et permettant un rayonnement national voire européen (notamment avec l’ouverture de l’école d’été aux pays francophones européens)
- Contribution au débat démocratique sur les enjeux scientifiques
- Inscription du projet dans la stratégie nationale « Science avec et pour la société » et contribue aux objectifs de la Loi de Programmation de la Recherche concernant le dialogue sciences-société
Impact à long terme :
- Formation d’une masse critique de chercheurs et jeunes chercheurs en vulgarisation et communication scientifique influençant positivement la perception publique de la science grâce à la pérennisation de l’évènement au cours des années
- Création d’une communauté d’alumni permettant d’élargir le réseau professionnel de chaque nouveau participant
- Renforcement de la confiance dans les institutions scientifiques
Les partenaires du projet
- Université de Caen Normandie
- Carré International – UNICAEN
- Master Information, médiation scientifique et technique – UNICAEN
- Le Dôme
- Fondation 1432 | université de Caen Normandie
- Unité Inserm U1086 – ANTICIPE
- Centre François Baclesse
- Centre des Neurosciences de Sherbrooke – Université de Sherbrooke
- Financement CaeSAR – Projet Concerto
- Financement Chaire d’excellence THERANOVCA
Le montant global du projet est de 66 100€
Financement du projet SYNAPSE par la Fondation 1432 : 17 500€
